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儿童敏感期已经普遍认为是儿童教育的基础性阶段。但在现实生活的教育实践中,有关儿童敏感期理论的教育忽视了对象整体性、教育内......
以往常见的区域幼儿教师教育通常是将教研、培训以及研修相互分离开来进行教育的,这样的教育方式不能有效地促进区域教师的发展.幼......
建设一支高素质的幼儿园教师队伍，不断提高广大幼儿园教师的专业化水平是我国当前学前教育事业发展的关键所在。为有效满足学前教育......
幼儿教师专业发展问题，是整个教育理论界的重点和难点问题。从生态学视野下探究幼儿教师专业发展的方向和前景，是近些年来引起社会科......
幼儿园开展的教学观摩与评议这种传统的教研方式，存在着缺乏合作意识的培养和行为跟进上的不足，决定着其在促进教师专业发展方面的局......
以云南省普洱市为调查样本，从边疆幼儿教师的专业发展为出发点，了解边疆幼儿教师专业发展现状，从而对现状做出分析，以期为有关教育部门......
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布,"早期阅读教育热"随之而兴起。"过热"的背后出现了种种问题。其中,幼......
骨干教师培训是高层次的教师教育，它对加速专家型教师的培养，带动教师整本队伍素质的提高，构建新世纪教师队伍，全面推进素质教育具有重......
幼儿教师从学校毕业到幼儿园上岗就业,在专业发展阶段中会面临不少的存在问题,针对这些问题,本文提出了相应的应对措施,为幼儿教师......
